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组织学与胚胎学教学大纲
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供临床医学、预防医学、护理学、 口腔医学、基础医学等专业用
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前 言
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| 一、课程的任务和要求 |
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本课程包括组织学和胚胎学两门形态科学。组织学研究正常人体的光镜下微细结构、电镜下超微结构及其与功能的关系，内容分为基本组织、器官系统二部分。胚胎学研究人体的个体发生，内容分为胚胎的早期发生、胎膜胎盘、各器官系统的发生、先天性畸形等部分。 本课程的教学目的是使学生获得关于人体的组织学与胚胎学的基础理论和基本知识，并得到适当的技能训练。通过本课程的教学，在基本理论和基本知识方面要求学生达到：掌握或了解人体各种组织和器官的光镜下微细结构、主要细胞和组织的超微结构以及这些结构与功能关系；掌握或了解人体胚胎早期发生、胎膜胎盘、各主要器官系统的发生过程与畸形。在基本技能方面要求学生达到：熟悉光学显微镜的结构与用途，熟悉使用并善于保护光学显微镜，能在光学显微镜下识别各种组织和器官的微细结构；能用语言文字正确描绘或描述镜下所见；能辨认各主要细胞和组织的超微结构图象，并适当联系功能；能根据模式图适当描述人体胚胎的早期发生、各主要器官的发生与畸形。通过本课程的学习，为学习后继的基础医学与临床医学打下基础。 |
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二、指导思想和教学方法
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| 本课程注意贯彻形态与功能相联系的观点、发生发展与进化的观点、局部与整体相统一的观点、理论与实践相联系的观点。 本课程的教学包括理论讲授、标本实习、自学、课前预习与课后复习等环节。在教学中要注意培养学生严肃的科学态度、严格的科学作风和严密的科学方法，要增强学生的观察能力和思维能力，要注意智能的培养，要贯彻少而精、启发式的教学方法，注意学生自学能力的培养。通过学习本学科的科学规律，培养学生辩证的科学思维方法。 |
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| 三、学时按排 | |
| 教学计划规定学时数：98.0学时。 | |
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44.0学时（组织学48.0学时，胚胎学8.0学时）。 组织学54.0学时。 理论讲授与实习的比例为1:1.2±。 2.0学时。 |
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教学安排和学时分配
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| 章 序 | 讲 课 内 容 | 讲课学时 | 实习学时 |
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第1章 |
绪论 | 0.5 | 0 |
| 第2章 | 上皮组织 | 1.5 | 3 |
| 第3章 | 结缔组织 | 2 | 3 |
| 第4章 | 软骨和骨 | 2 | 3 |
| 第5章 | 血液和血发生 | 2 | 3 |
| 第6章 | 肌组织 | 2 | 3 |
| 第7章 | 神经组织 | 2 | 3 |
| 第8章 | 循环系统 | 2 | 3 |
| 第9章 | 免疫系统 | 2 | 3 |
| 第10章 | 皮肤 | 2 | 1 |
| 第11章 | 内分泌系统 | 2 | 3 |
| 第12章 | 消化管 | 2 | 3 |
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第13章 |
消化腺 | 2 | 3 |
| 第14章 | 呼吸系统 | 2 | 2.5 |
| 第15章 | 泌尿系统 | 2 | 2.5 |
| 第16章 | 男性生殖系统 | 2 | 3 |
| 第17章 | 女性生殖系统 | 2 | 3 |
| 第18章 | 眼和耳 | 2 | 3 |
| 第19章 | 人体胚胎学总论 | 3 | 2.5 |
| 第20章 | 颜面、颈和四肢的发生 | 0.5 | 0.5 |
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第21章 |
消化系统和呼吸系统的发生 | 1.5 | 1.0 |
| 第22章 | 泌尿系统和生殖系统的发生 | 1.5 | 0.5 |
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第23章 |
心血管系统的发生 | 1.5 | 1.0 |
| 第24章 | 神经系统的发生 | 1.5 | 0 |
| 第25章 | 眼和耳的发生 | 0 | 0 |
| 第26章 | 先天性畸形和致畸 | 0.5 | 0.5 |
| 总学时 | 98 | 44 | 54 |
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考 试 安 排
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| 本课程于学期中安排期中考试一次(考试内容主要是实习内容)；学期末进行期末考试，考试内容包括理论和实习标本二部分。 | ||||||||
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使用教材及参考书
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